Un blog educativo es una
herramienta web 2.0 que tiene como finalidad publicar y compartir contenidos
educativos. Y contribuye a que dichos contenidos sean mucho más accesibles a
todas las personas, esto supone un cambio en los conceptos de la educación o la
formación, porque ahora el alumnado tiene un papel mucho más activo.
Utilizando esta y otras Tic tanto el profesorado como el
alumnado pueden expresarse, intercambiar ideas o conocimientos, trabajar en
equipo, continuar con su formación, adquiriendo nuevos conocimientos a través
del blog, además el alumnado puede crear sus propios blogs, además de
participar en los que crea el profesorado. También pueden aportar materiales
multimedia, imágenes, vídeos, sonidos, animaciones entre otros.
En este contexto, los blogs están
encontrando un lugar cada vez más importante en la educación (en colegios y en
universidades). Se ha acuñado la palabra “Pedagogía” para definir el uso
pedagógico del blog. Los Edublogs facilitan la retroalimentación crítica como
consecuencia de los comentarios de los lectores prevenientes de profesores,
compañeros o una amplia audiencia. El uso de los blogs por parte de los
estudiantes tiene un amplio espectro, es decir, no tiene un uso limitado a un solo
autor. El blog puede usarse para proporcionar un espacio propio en
on-line, para plantear preguntas, publicar trabajos así como para comentarlos
En el proceso de aprendizaje se pueden
definir distintos usos de los blogs:
EDUBLOG USADOS
POR PROFESORES.
Blogs creados por profesores con el fin
de mantener a los alumnos actualizados con las reflexiones y las fuentes de
información que el profesor está usando durante el desarrollo de un curso o
programa. Los profesores están empezando a explorar el potencial de los blogs,
de los servicios compartidos de los medios y otro software social el cuál,
aunque no esté diseñado específicamente para e-learning, puede usarse para
impulsar a los estudiantes y crear nuevas y estimulantes oportunidades de
aprendizaje.
EDUBLOG COMO PORTAFOLIOS CREADOS POR ALUMNOS.
Blog creados por los alumnos de modo de
un Portafolio de aula, como una selección deliberada de los trabajos,
proyectos, investigaciones, encuestas del alumno que nos cuenta la historia de
sus esfuerzos, su progreso, sus reflexiones o sus logros. En él deben incluirse
múltiples fuentes como texto, vídeo, audio y fotografías. La participación del
alumno en la elaboración y selección de su contenido es fundamental, así como
los criterios usados para su publicación y las pautas para juzgar sus méritos.
El portafolio más que una manera de
evaluar se puede considerar como un modo de entender el proceso de enseñanza.
Un portafolios en como una ventana que se abre no sólo ante el trabajo del
estudiante, sino ante su manera de pensar.
